Travailler le sens kinesthésique est profitable pour les enfants auditifs ou visuels?

Travailler le kinesthésique est bien évidemment profitable aux enfants chez lesquels ce sens prédomine mais il n'est pas non plus inutile pour les autres bambins...

En effet, chaque leçon doit partir de recherches, de manipulations. Au sein des classes, ces manipulations et recherches sont bien souvent visuelles et auditives (recherche dans des manuels, dans des textes, parmi des dessins, recherche dans un corpus) pourtant elles ne doivent pas l'être obligatoirement. On parle bien de "MANIPULATION", manipuler veut bien dire ce que ça veut dire: toucher.

Donc, si les gens expérimentés désirent que les leçons partent de manipulations, c'est qu'il y a une raison: manipuler est profitable à l'ensemble des enfants.

Et le travail du visuel? Et de l'auditif? Sont-ils profitables aux enfants kinesthésiques?